L’enseignement explicite au palier 1 avec Lire un jour, lire toujours!

Alain Desrochers, Élisabeth Taschereau, Véronique Brunet et Caroline Pageot

Cette présentation montre comment le programme « Lire un jour, lire toujours! » soutient l’enseignement explicite au palier 1, en cohérence avec les attentes du programme-cadre de français et la démarche de la prévention et d’intervention. Elle explique comment structurer un enseignement quotidien, systématique et fondé sur des données d'évaluation, afin de développer les notions fondamentales de la lecture de la maternelle-jardin d’enfants à la deuxième année.

Les participant.e.s découvriront comment les ressources du programme permettent de planifier, enseigner et évaluer efficacement la conscience phonémique et phonologique, la connaissance des lettres de l’alphabet, l’analyse des mots et la fluidité. La présentation mettra en lumière des exemples concrets de pratiques, la progression proposée, et la façon dont l’enseignement explicite contribue à prévenir les difficultés en lecture pour la majorité des élèves.