Développer les connaissances morphologiques à travers la littérature jeunesse
Kathleen Whissell-Turner et Rihab Saidane
Et si la littérature jeunesse devenait un tremplin pour comprendre la structure des mots ?
Les connaissances morphologiques occupent une place centrale dans le développement de la lecture et de l’écriture. Elles soutiennent notamment l’identification des mots écrits, l’orthographe et l’enrichissement du vocabulaire. Cet atelier interactif propose une démarche d’enseignement systématique et explicite des connaissances morphologiques. Les personnes participantes apprendront à repérer et à sélectionner des mots porteurs pour favoriser le développement de ces connaissances à travers les œuvres jeunesse. Ils découvriront également une variété d’albums jeunesse et des pistes concrètes pour les exploiter en classe en lien direct avec le programme-cadre de français de la 1re à la 6e année.
Au sujet des animatrices
Kathleen Whissell-Turner est professeure en didactique de la lecture en français langue d’enseignement au primaire à l’Université du Québec à Montréal. Par ses travaux de recherche, elle s’intéresse à l’apport des connaissances morphologiques, notamment les racines latines et grecques, sur les processus cognitifs en lecture comme l’identification des mots écrits et la connaissance du vocabulaire disciplinaire.
Rihab Saidane est professeure en didactique du français au primaire à l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. Ses travaux portent sur l’enseignement du vocabulaire, en autres le développement des connaissances morphologiques, et sur l’exploitation de la littérature jeunesse comme levier pour soutenir l’apprentissage des mots et la compréhension en lecture au primaire.